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深洞

特首施報告2007 二零零七年施政要點: 教育與文化發展 七. 教育與文化發展 在教育領域,我們將結合標準化和多元化的教育需要,全力推動教育體制的變革,使全新社會環境中的教育機構,充分獲得優質教育資源的裝備,提升辦學的水準。在注重市場和競爭的教育氛圍中,凸顯學校、家長、教師和學生在教育事業中分別擔當的角色,提升教育自主的品位,使學校取得全新的競爭力,發揮更大的潛能和優勢。不但透過工作量的合理化,更透過促進專業地位和社會地位的提升,讓教師盡情發揮傳道授業的專業才華。移植先進的國際教學模式和經驗,激發學生學習的興趣與潛能,並讓濃厚的求學氣氛,從校園延伸至社會。我們不但訓練大學生吸收知識的能力,還要訓練他們抽象思維的能力,整合知識,作出合理的懷疑和科學的批判,從中提出一定創見的能力。推廣通識教育,培養一專多能,具備廣闊的知識視野,善於從不同的知識範疇中提取靈感,得出豐富思考成果的人才。弘揚為興趣而求知,為學問而做學問的精神;支持“冷門”而戰略價值無比重要的學科建設,平衡教育單面化、商品化的趨勢,構建一個健全的現代化知識體系和教育體系。無論高等教育和非高等教育,都應為學生提供競爭和合作相結合的完整訓練,使新一代的青年領袖,從學生時期開始,逐漸脫穎而出。 未來一年,政府朝著非高等教育全面免費的戰略目標,繼續作出策略推進。盡快制訂可行的方案,加快現有的進度,不遲於二零零九年,徹底完成這一歷史性的重大施政任務。 全力推動兼融普及性和專業性的教育、學術和文化藝術活動。推廣普及讀物的閱讀,同時培養閱讀世界名著,尤其是大師級經典名著的風氣;加強圖書評介和閱讀交流。利用近年十分活躍的青少年科學活動和比賽,促進青少年以至更多人的科普興趣,培養社會化的科學精神和理性意識。鼓勵研討會舉辦模式的革新,讓不同見解的交鋒,深化社會的思考。提倡不拘一格,自由組合的文化沙龍活動,培養切磋學問、探討問題的社會氛圍。提供更多機會,讓學養豐富,思路不落俗套,自成一家的講者走上講台。推動寫作風氣,鼓勵更多寓意深刻,分析犀利,文采斐然的上乘作品問世。嘗試發展富于人文性、思辨性的文史宗哲普及教育,採取免費的興趣班形式,讓有興趣的市民輕鬆修讀。推動各種學問、技藝的名師設帳授徒,使他們的獨門真傳覓得更多知音,後繼有人,發揚光大。擴充展覽場地和演藝活動場所,讓文化藝術愛好者獲得更多用武之地。開發藝術理論和藝術評論,提高社會的藝術成就和欣賞能力。藉著文化藝術的普及和提高,增加市民審美情感,彰顯道德文明的價值。 在教育領域,我們將結合標準化和多元化的教育需要,全力推動教育體制的變革,使全新社會環境中的教育機構,充分獲得優質教育資源的裝備,提升辦學的水準。在注重市場和競爭的教育氛圍中,凸顯學校、家長、教師和學生在教育事業中分別擔當的角色,提升教育自主的品位,使學校取得全新的競爭力,發揮更大的潛能和優勢。不但透過工作量的合理化,更透過促進專業地位和社會地位的提升,讓教師盡情發揮傳道授業的專業才華。移植先進的國際教學模式和經驗,激發學生學習的興趣與潛能,並讓濃厚的求學氣氛,從校園延伸至社會。我們不但訓練大學生吸收知識的能力,還要訓練他們抽象思維的能力,整合知識,作出合理的懷疑和科學的批判,從中提出一定創見的能力。推廣通識教育,培養一專多能,具備廣闊的知識視野,善於從不同的知識範疇中提取靈感,得出豐富思考成果的人才。弘揚為興趣而求知,為學問而做學問的精神;支持“冷門”而戰略價值無比重要的學科建設,平衡教育單面化、商品化的趨勢,構建一個健全的現代化知識體系和教育體系。無論高等教育和非高等教育,都應為學生提供競爭和合作相結合的完整訓練,使新一代的青年領袖,從學生時期開始,逐漸脫穎而出。 未來一年,政府朝著非高等教育全面免費的戰略目標,繼續作出策略推進。盡快制訂可行的方案,加快現有的進度,不遲於二零零九年,徹底完成這一歷史性的重大施政任務。 全力推動兼融普及性和專業性的教育、學術和文化藝術活動。推廣普及讀物的閱讀,同時培養閱讀世界名著,尤其是大師級經典名著的風氣;加強圖書評介和閱讀交流。利用近年十分活躍的青少年科學活動和比賽,促進青少年以至更多人的科普興趣,培養社會化的科學精神和理性意識。鼓勵研討會舉辦模式的革新,讓不同見解的交鋒,深化社會的思考。提倡不拘一格,自由組合的文化沙龍活動,培養切磋學問、探討問題的社會氛圍。提供更多機會,讓學養豐富,思路不落俗套,自成一家的講者走上講台。推動寫作風氣,鼓勵更多寓意深刻,分析犀利,文采斐然的上乘作品問世。嘗試發展富于人文性、思辨性的文史宗哲普及教育,採取免費的興趣班形式,讓有興趣的市民輕鬆修讀。推動各種學問、技藝的名師設帳授徒,使他們的獨門真傳覓得更多知音,後繼有人,發揚光大。擴充展覽場地和演藝活動場所,讓文化藝術愛好者獲得更多用武之地。開發藝術理論和藝術評論,提高社會的藝術成就和欣賞能力。藉著文化藝術的普及和提高,增加市民審美情感,彰顯道德文明的價值。
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